Proturječnosti u moralnom odgoju. Funkcija osnovne škole u razvijanju moralnih stavova i moralnog ponašanja učenika

Kataloški broj: 077775

Nakladnik: Školska knjiga

Mjesto izdanja: Zagreb

Godina izdanja: 1981

Format: 17×24,5

Uvez: tvrdi

Broj stranica: 255

Jezik: hrvatski

Cijena: 8,00 EUR

Zabilješke: Znanstveno i stručno djelo iz područja pedagogije i sociologije odgoja. Bavi se kritičkom analizom uloge obrazovnog sustava u oblikovanju moralne ličnosti učenika te detaljno istražuje raskorak između teorijskih ciljeva i praktičnih rezultata u školskom okruženju. Autor se u radu fokusira na funkciju osnovne škole kao ključne institucije rane socijalizacije, analizirajući njezin stvarni utjecaj na formiranje moralnih vrijednosti, etičkih stavova i svakodnevnog ponašanja djece. Središnji motiv djela usmjeren je na dubinsko istraživanje unutarnjih sukoba i proturječnosti unutar samog odgojno-obrazovnog procesa. Vujčić problematizira nesklad između onoga što škola deklarativno i formalno poučava te onoga što učenici doživljavaju u stvarnom životu ili kroz takozvani skriveni kurikulum škole. Posebna je pozornost posvećena vječnoj pedagoškoj problematici odnosa između moralnih stavova i moralnog ponašanja, odnosno fenomenu u kojem učenici kognitivno usvajaju moralna pravila i znaju što je ispravno, ali ta ista pravila ne primjenjuju uvijek u praktičnom djelovanju. Budući da je knjiga nastala početkom osamdesetih godina dvadesetog stoljeća, ona vjerno reflektira tadašnja sociopedagoška strujanja i propituje utjecaj šireg društvenog konteksta, obitelji i vršnjaka na uspješnost moralnog odgoja. Zbog svoje temeljitosti i aktualnosti problematike koju obrađuje, ovo se djelo i danas smatra klasičnom literaturom na sveučilišnim studijima pedagogije i učiteljskim fakultetima pri proučavanju teorije odgoja i metodike moralnog usmjeravanja mladih.

Dodaj u košaricu